系所介紹
系 所 介 紹
系 所 概 述
Overview本系立足於地方需求與產業升級的雙重關懷,已整合為兼具日間學士班、進修學士班、日間碩士班、暑期碩士在職專班的完整學術單位,將教學、研究與服務融為一體,引導學生踏實養成「以文化為底蘊、以休閒管理為應用」的專業視野。
臺東作為多元文化交織之地,亦是全臺難能可貴的優質休閒場域,這份「地利」是本系最自豪的養分,也是發展不可被取代特色的根基。在全國設有文化或觀光休閒相關科系的大專校院中,唯有本系能將臺東的多元文化與豐沛自然資源緊密結合——是唯一,自然就是第一。
面對全球環境變遷與疫情衝擊,本系以多元文化資源與綠色旅遊為論述核心,呼應聯合國永續發展目標(SDGs),於創新、資源運用及行銷服務的學習中,培養兼具理論與實踐能力的「大器」專業經理人,並使地方產業更具韌性。
在多元文化的臺東,發掘文化資源;
在優質休閒環境的臺東,探索休閒。
大學部分為「文化資源」與「休閒產業」兩大專業領域進行模組化設計,結合理論驗證與地方實踐,培育兼具深度休閒(serious leisure)與責任觀光(responsible tourism)思維的休閒產業專業人才。
整體課程以「在地關懷(localization)」與「全球思維(globalization)」為兩條主軸,強調以學習者為中心的參與式學習,鼓勵學生在學習歷程中主動「面對問題、解決問題」,發掘自我潛能;透過積極涉入相關議題以獲得新知,並培養獨立思考與研究的能力,以掌握全球休閒產業趨勢與競爭力。
大 學 部 發 展 重 點
Undergraduate Focus本系重視臺灣在地產業發展,透過跨領域的對話,以「文化資源」為根基,開創「休閒產業」的新契機。
以東臺灣作為文化資源探索的具體場域,於校園中思索文化的抽象意涵,並在真實的多元文化環境中認識具體的文化資源;再以「環太平洋」的全球視野與國際接軌,展現本系教學與研究的新典範。
依循全球產業趨勢與國家發展政策,在東臺灣落實休閒領域產、官、學的合作,引領在地休閒產業升級,成為臺灣休閒產業發展的新標竿,並開啟臺灣休閒服務在國際社會的新里程。
碩 士 班 發 展 方 向
Master's Program Direction本系碩士班同時強調學術研究能力與就業競爭力的雙軌提升。於學術研究面,著重方法論與論文撰寫的指導,涵蓋質性與量化研究,以東臺灣文化資源與休閒產業升級為核心研究主軸;於就業競爭力面,則透過實務訓練培養跨域整合、決策領導、創新思考與獨立解決問題的能力,孕育兼具創新與創業實作力的休閒產業專家與中高階經營管理人才。
本系以「地利優勢」深耕兩條主要發展軸線:
以東臺灣特有的文化資源為基礎,發展可聚焦的教學與研究主題,體現文化知識的學習與轉譯能力。
於臺灣最優質的休閒場域進行經驗式學習與研究,扮演東部休閒旅遊發展的智囊,落實知識的應用與實踐。
就 業 與 發 展 路 徑
Career & Academic Pathways- 旅行社經理人
- 專業領隊、專業導遊
- 休閒專業顧問
- 主題樂園 / 休閒旅館 / 休閒農場經理人
- 觀光工廠、活動企劃
- 民宿管家
- 文化資產解說員
- 社區規劃師、社區活動規劃
- 博物館經理人
- 一般行政、觀光行政
- 農會體系
- 其他跨領域相關產業
- 參加國內研究所考試,繼續國內專業深造
- 厚植外語能力,繼續出國專業深造
- 從事文化資源與休閒產業中、高階經理人
- 具備創新與創業實踐力的休閒產業專家
- 從事休閒遊憩經營之專業研究工作
- 高階休閒專業顧問
- 休閒產業管理、文化資源等相關博士班進修
- 出國深造,攻讀相關博士課程
碩 士 在 職 專 班
Executive Master's Program- 以更寬廣多元的觀點重新論述文化資源。
- 以當代休閒理論應用於各階段的休閒教育與產業。
- 以文化新資源與休閒新需求引領臺東進行產業轉型與升級。
課程區分為核心課程與發展課程兩大課群。核心課程是研究生進入本班所必須養成的知識理論與研究方法;發展課程則兼顧研究生興趣與教師專長,可有適度的展延與著重。
本班特別設計「國際休閒與旅遊專題」,藉由海外參訪提升學生的國際視野。
進 修 學 士 班
Evening Bachelor's Program- 培育兼具寬廣地方產業視野與微型創業能力之現代公民。
- 培育具備人文素養、休閒產業管理之創新、創業人才。
- 透過專業應用能力及實務導向之課程,提升學生的就業競爭力。
課程分為「系基礎課程」、「系核心課程」,以及「休閒產業實務」、「微型創業實務」兩個專業選修模組,搭配跨系、跨院的自由選修課程,讓學生在優質的產學合作環境中持續探索與精進。
「休閒產業實務」課群著重觀光休閒產業的各種專業技能;「微型創業實務」課群則強調學生的實務歷練、就業創業職能養成與產業開發實作能力,並搭配總結性課程檢視學生的學習表現。

